Detaljer
Intercultural inclusion through social entrepreneurship
Introduktion

Introduktion

Foto Anna Tarazevich från Pexels
Foto Anna Tarazevich från Pexels

I den första delen av den här questen har du redan lärt dig hur du stödjer interkulturell integration genom socialt entreprenörskap och främjar personlig utveckling och företagsutveckling för människor med flykting- och asylsökande bakgrund. Nu kommer vi att ge några rekommendationer, tips och tricks om hur du kommer i kontakt med migranter och asylsökande i din närhet, etablerar kontakt och analyserar deras styrkor för att skapa fler möjligheter för deras personliga och professionella utveckling genom att exponera de identifierade styrkorna och göra dem synliga.

Ett enkelt sätt att börja är genom att "göra dina läxor" och göra små efterforskningar relaterat till ämnet. Innan du dyker ner i alla möjliga aktiviteter är det viktigt att lära dig mer om flyktingarna och de asylsökande i ditt lokala/regionala sammanhang, t.ex. om det finns en specifik plats nära dig, där du kommer att kunna hitta dessa grupper. Detta steg är av stor vikt, eftersom om du inte hittar dem, måste du tänka stort och börja forska efter befintliga platser, inte bara på lokal och regional nivå, utan också på nationell nivå.

Du kan starta processen med att söka direkt efter olika stödinstitutioner/organisationer som arbetar med flyktingar och asylsökande, och som finns så nära dig som möjligt. För att göra detta kan du antingen söka på Internet (naturligtvis) eller kontakta lokala enheter (som kommunen) som kanske kan hjälpa dig med din forskning och hjälpa dig att etablera kopplingen mellan dig som intressent och flyktinggruppen.

När detta är gjort, kan du vända dig till de identifierade organisationerna/individerna som representerar personer med flykting/asylsökande bakgrund och planera ansikte mot ansikte besök i form av informella möten eller intervjuer för att skapa personlig anknytning. Dessa personliga möten kommer att vara av avgörande betydelse för att bättre lära känna representanter för flyktinggemenskapen och arbeta tillsammans med dem för att etablera en tydlig vision om deras styrkor som har potential att bli mycket mer genom att skapa olika möjligheter.

Uppgift

Uppgift

Foto Sora Shimazaki från Pexels
Foto Sora Shimazaki från Pexels

När du har identifierat specifika organisationer/enheter som arbetar med och tillhandahåller personer med flyktingbakgrund kan du börja fundera på att organisera individuella möten med ett antal individer som representerar denna specifika målgrupp. Om din idé är att visa upp deras styrkor och omvandla dem till fördelar, är det enda sättet att göra detta genom att göra det bästa av din tid för att försöka identifiera vilka dessa styrkor är (om de är matlagning, språköversättningar, hantverk, etc. ).

Du kommer att kunna hitta detaljerade instruktioner om hur du utför din uppgift i nästa avsnitt "Process".

Process

Process

För att kunna utföra din uppgift korrekt rekommenderar vi starkt att du går igenom följande steg:

  • Upprätta kontakt med enheter som arbetar med flyktingar/asylsökande och försöka anordna individuella möten (antingen ansikte mot ansikte eller online) med sådana representanter;
  • Innan det första mötet (eller vi kan också kalla det personlig intervju) skapa en visuell presentation där du försöker förklara vad din idé är och vilka huvudsyften med intervjun är för att få den andra personen att känna sig mer bekväm och engagerad under processen ;
  • Använd din fantasi och skapa en lista med frågor du skulle vilja ställa till personen under intervjun för att använda din tid klokt – håll den kort och konkret. Glöm inte heller vad huvudidén med intervjun är: att identifiera de befintliga styrkorna hos personen framför dig. Se därför till att dina frågor stämmer överens med syftet med intervjun – till exempel frågor som du kan inkludera i din lista kan vara, men inte bara begränsas till, följande: ”Vad tycker du om att göra på din fritid? ”, ”Vad är du bra på?”, ”Vad värdesätter du hos dig själv?” osv.
  • Under intervjun, se till att göra anteckningar eller bjud in en annan person att delta för att ansvara för denna uppgift;
  • När du redan är klar med intervjun, se till att sammanfatta alla dina anteckningar och tankar, analysera resultaten och dra några allmänna slutsatser.
  • Fundera på möjliga sätt att presentera de identifierade styrkorna för samhället (kan vara att skapa en webbplats, traditionell marknadsföring, sociala medier, etc.).

 
Resultat

Resultat

Identifiera lämpliga målgrupper, engagera dig med dem och upprätta en personlig koppling. Bestäm specifika datum och tider för att genomföra personliga möten och för att få det att hända.

Se till att du är förberedd och planera allt i förväg: skapa den bästa presentationen för att visa upp din idé för personen som står framför dig, identifiera preliminära frågor som du kan använda under intervjun för att hjälpa dig identifiera personens styrkor, var försiktig och gör anteckningar och dra slutligen några allmänna slutsatser från analysen av de mottagna svaren. Vara kreativ!

Lärandemål

Lärandemål

Kompetensområde 1: IDÈER & MÖJLIGHETER
  • 1.1) Jag kan förklara vad som gör en möjlighet att skapa värde.
  • 1.2) Jag kan identifiera möjligheter att lösa problem på alternativa sätt.
  • 1.5 Jag kan experimentera med mina färdigheter och kompetenser i situationer som är nya för mig.
  • 1.10) Jag kan utveckla (ensam eller tillsammans med andra) en inspirerande framtidssyn som involverar andra.
Kompetensområde 2: RESURSER
  • 2.2) Jag kan bedöma mina och andras styrkor och svagheter i förhållande till möjligheter att skapa värde.
  • 2.7) Jag kan reflektera över de sociala incitamenten för att ha en känsla av initiativ och skapa värde för mig själv och andra.
  • 2.16) Jag kan förklara att värdeskapande aktiviteter kan ha olika former (ett företag, ett socialt företag, en ideell organisation, etc) och kan ha olika ägarstrukturer (enskilt företag, aktiebolag, kooperativ, etc) .
  • 2.21) Jag kan använda olika metoder, inklusive sociala medier, för att kommunicera värdeskapande idéer effektivt.
Kompetensområde 3: AKTIVITET
  • 3.3) Jag möter aktivt utmaningar, löser problem och tar tillfällen i akt att skapa värde.
  • 3.7) Jag kan prioritera de grundläggande stegen i en värdeskapande aktivitet.
  • 3.21) Jag kan reflektera över min interaktion med andra (inklusive kamrater och mentorer) och lära av det.

Resurser